À l’automne 2020, la Faculté de droit de l’Université Lakehead a mis en ligne la plupart de ses cours. En général, l’enseignement en ligne s’est bien déroulé. L’expérience du passage en ligne en mars a fourni des leçons utiles sur la façon de s’adapter. Il en a été de même pour l’enseignement de deux cours pendant le printemps, une nouvelle option qui était sursouscrite.

La Faculté de droit de l’Université Queen’s a adopté un modèle hybride pour l’année universitaire 2020-2021. Tous les grands cours magistraux des années supérieures sont en ligne. De nombreux cours de première année et certains séminaires et cours cliniques se réunissent en partie en personne et en partie à distance. Ce modèle offre aux étudiants, en particulier aux étudiants de première année, la possibilité de suivre des cours en personne. Tous les étudiants ont la possibilité de suivre leurs cours entièrement à distance.

Lorsque les cours se sont repris cet automne à la Faculté de droit de l’Université de Montréal, la plupart des cours étaient en ligne. Cependant, un petit nombre de cours étaient donnés en présentiel. En outre, plusieurs cours de première année ont utilisé un format hybride, avec une certaine proportion d’étudiants présents en personne, par rotation. Les professeurs qui ont adopté ce format hybride ont indiqué que le taux de participation en personne était inférieur à la capacité, remettant en question l’effort nécessaire pour offrir un tel format. 

À l’automne 2020, la faculté de droit de l’Université de Windsor est allée en ligne, sauf certaines occasions d’apprentissage clinique et expérientiel. Cela restera essentiellement le même à l’hiver 2021, avec d’importants travaux en petits groupes en personne, priorisant l’expérience des étudiants de première année.

Les cours de cet automne sont en ligne. Les enseignants ont été invités en mai à se préparer à l’enseignement en ligne, bien qu’il y avait encore des questions quant à la possibilité de l’enseignement en personne. Des efforts ont été faits pour organiser des cours en personne plus tôt dans la session d’automne, principalement pour donner à nos étudiants de première année au moins une occasion de rencontrer des camarades de classe. Toutes les réunions en personne devaient prévoir des options pour les étudiants qui viennent d’ailleurs ou qui préféraient ne pas y assister en personne.

En automne 2020, le site Web de l’ACPD présente les témoignages de professeurs de droit qui expliquent comment leurs institutions répondent au défi de l’enseignement pendant une pandémie.

La Faculté de droit de l’Université de l’Alberta est passée à la prestation en grande partie du programme en ligne, à quelques exceptions près pour les séminaires approuvés, les cours cliniques et quelques cours magistraux qui pourraient être dispensés dans un environnement sûr ou avec des séances en petits groupes rotatifs.

En automne 2020, le site Web de l’ACPD présente les témoignages de professeurs de droit qui expliquent comment leurs institutions répondent au défi de l’enseignement pendant une pandémie.

À la Faculté de common law de l’Université d’Ottawa, la planification du passage à l’apprentissage entièrement à distance a commencé au printemps dernier. La Faculté a réuni une équipe de membres du personnel et de professeurs possédant une expérience et une expertise en pédagogie en ligne pour «mener la charge» vers l’apprentissage en ligne et soutenir les professeurs dans leur transition vers l’enseignement en ligne. Cette équipe a réalisé une enquête pour évaluer les besoins et les préoccupations des professeurs et aider à établir les priorités.

En automne 2020, le site Web de l’ACPD présente les témoignages de professeurs de droit qui expliquent comment leurs institutions répondent au défi de l’enseignement pendant une pandémie.

La Schulich School of Law propose principalement des cours en ligne, à quelques exceptions près pour certains cours cliniques. Le programme de première année comprend des cours en grand groupe et d’autres en petits groupes de style séminaire. Le format petit groupe est un élément spécial du cursus de première année à Schulich et il était important pour nous de le conserver même dans l’environnement en ligne.

En automne 2020, le site Web de l’ACPD présente les témoignages de professeurs de droit qui expliquent comment leurs institutions répondent au défi de l’enseignement pendant une pandémie.

Ryerson a passé à un programme de première année entièrement en ligne (avec quelques petites exceptions facultatives pour les composants du programme de pratique intégré). Le partage intensif d’idées pédagogiques pendant l’été a conduit à un modèle assez cohérent: un mélange d’enseignement synchrone et asynchrone. L’équilibre varie, certains enseignant principalement par le biais de sessions synchrones, tandis que d’autres utilisent davantage un modèle de classe inversée. Tous les professeurs co-enseignent des cours de première année avec des praticiens, qui fournissent des sessions hebdomadaires d’une heure pour chaque cours.

En automne 2020, le site Web de l’ACPD présente les témoignages de professeurs de droit qui expliquent comment leurs institutions répondent au défi de l’enseignement pendant une pandémie.

La communauté de la Faculté de droit de McGill a fait preuve de résilience et d’espoir dans ce temps incertain. L’intégration de la nouvelle cohorte a commencé beaucoup plus tôt que d’habitude, avec des réunions sur Zoom en juin. Le contact avec les nouveaux étudiants s’est poursuivi tout au long de l’été. Les professeurs se sont adaptés à l’enseignement à distance, en s’inspirant des leçons tirées des deux dernières semaines du trimestre d’hiver 2020 lorsque nous avons commencé à enseigner en ligne lorsque la COVID-19 a émergé à Montréal.