Sont les bienvenues les propositions de théoriciens, de théoriciennes, de praticiens, de praticiennes, d’étudiants, d’étudiantes, d’avocats et d’avocates sur les sujets suivants :

• Nouvelles disciplines juridiques : Quel genre de formation faut-il donner aux avocats et aux avocates du 21e siècle?
• Nouveaux climats juridiques : Comment peut-on enseigner aux avocats et aux avocates à travailler efficacement et harmonieusement au sein d’équipes multidisciplinaires?
• Nouveaux processus d’accréditation : Comment peut-on favoriser la recherche de nouvelles façons de préparer les avocats et les avocates à l’entrée au Barreau?
• Formation permanente : Que peut-on faire pour que le développement professionnel réponde aux besoins des avocats et des avocates à chaque étape de leur carrière tout en renforçant leurs compétences?
• Bassin représentatif : Que peut-on faire pour que les facultés de droit et la profession reflètent mieux la diversité de la société canadienne et que les diplômés puissent poursuivre une vaste gamme d’objectifs de carrières, notamment en justice sociale?
• Union de la théorie et de la pratique : Comment les employeurs et les formateurs juridiques peuvent-ils cultiver un dialogue productif sur la préparation des diplômés aux besoins du marché?
• Pertinence des avocats et des avocates : Comment peut-on adapter la profession aux clients?
• Transformation de la profession : Comment les formateurs peuvent-ils stimuler l’innovation chez les avocats et les avocates?